讀畫長桌
讀前期待不妨放鬆一些。Missing9
《Missing9》剛開始不用把每位人物排好位置，先辨認互動即可。讀到某個稱呼而產生聯想時，先確認那是文字已經提供的意思，還是自己帶入的既有經驗。名稱和身分沒有同時交代時，先跟住眼前的互動即可。
00:00
《Missing9》初讀之後改變評價並不奇怪，重要的是哪項新資訊使想法轉彎；記得那個位置，就能說明理解如何移動。缺少背景介紹時，可以先確認自己是否已理解當前行動，再決定要不要回頭尋找其他線索。慢慢入戲也是一種讀法。
03:00
初次感受不需要包辦整體評價，清楚說明閱讀範圍與當下反應，已經足以讓別人理解你的觀察。眼前的衝突未必需要立即解決，先弄清各方想做什麼。確認說話者和畫面位置，往往比猜測後續更能幫助入門。
06:00
想判斷導入是否清楚，可以試著用自己的話說明眼前的情況，說不出的地方先記成問題即可。判斷開場是否合胃口時，也要考慮當下的精神狀態。翻頁之前停個幾秒鐘。
09:00
試讀時注意自己的視線。若簡介讓你預先認定了人物關係，正文中的實際互動值得另外確認，兩者不必急著合成同一結論。試讀途中有許多念頭時，筆記不必立即寫完；留下一個畫面和一個問題，讀過完整段落後再整理，當下的感受仍能保存。
12:00
首頁帶來的問題先收著。導入是否過長，可以從閱讀時注意力開始鬆動的位置來談，而不是只用頁數多少作為理由。試著將剛讀到的部分說給自己聽，若某處必須依靠猜測才能銜接，就把那裡留作待確認的地方。
15:00
某個突出的開場畫面若一直留在腦中，可以觀察後續閱讀時，自己是否仍拿它當作理解的參照。第一頁可以回頭再看看。開始試讀的目的，是找到自己與這種敘事相處的方法。
